“120年前的“开学”什么样？秀才和举人一个课堂 学生包吃住不收学费”

新闻网站1905年，清廷废除科举制度，从教育开始了“痛苦”的近代化变革。 这是清末新政相当重要的一部分，朝廷为了表示决心，必须在知事令的各府配置中学学堂，在县级机关配置小学学堂。 科举时代，朝廷选拔人才，必须经过乡考、会考、县考、府考、乡考、会考等手续。 清末新政后，手续也发生了变化，朝廷起用新人变更了各县的保送。 经营学校的重任，当然落在了各县的头上。

纳入校长的审查kpi

就县办学校而言，当时各县的县长作为名义上的正校长，主管行政事务。 配备负责具体教育事务的副校长，必须大力招聘人才。 由于当时沿海、江浙地区风气先行，这些地方的新派知识分子大受欢迎，成为各地重点“人才引进”的对象。

▲清末年画中的县官形象

清末新政时期，许多地方官员在县长一级之前，多为京官外任。 对外面的官员，朝廷有严格的审查制度，学校的堂就是其中之一。 所以，小县长也施加了很大的压力。

在这种情况下，提高旧业绩的方法行不通。 这些京官调到地方后，把地方书院变成门面，随便选几个书生，毕业蒙混过关的，不可能通过朝廷的kpi考核。

教师待遇高，学生承担

朝廷厉行新政，也新设了英语、数理化等课程，所以必须请专家来。 这相当于县长办学校的“软件”。 烦恼的县长们为了尽快传递“软件”，在硬件方面可以说是“掉了血本”。

当时，各地县的学校由于处于竞争状态，为了提高高质量的教师、生源，对各县教师的待遇相当高，学生不收学费，进行管理，有补助金。

但是，“理想很丰满，现实很骨气”。 从十个县规模的州府来说，被邀请的学生只有几十人的情况非常常见。

因为在当时的社会，旧思想仍然是主流，父母通常不愿意让孩子进入新的学堂。 守旧派的官吏子弟梦想回归科举，取功名利禄。 贫穷的耕读者，农忙时期已经占据了读书空之间，但休耕远学对他们来说不现实，这是外因。

从官营学堂内部来说，地方政府的经费有限，学校包吃住的话，学生人数必须严格控制。 当然，县长也无权随意扩大。 这是内因。

秀才举人，新老同堂

即使招募师资和生源，县长们也会面临各种新的课题。 这具有普遍性，存在哭笑不得的奇怪现象。

县长聘请的老师大多是新派知识分子，也经历过古老科举的功名，但年龄层次比较年轻了。 抱着“为社会注入新血液”的理想。

▲晚清明信片上的知识分子形象

从各地招来的学生，年龄层多而庞杂。 有相当大的学生，甚至比老师年纪大。 这还不是最不自然的事，教师和学生的学历也会开玩笑，有时甚至“秀才举手”。

当然，这些举人西学知识一面空白上，在新课程中，即使在这些老虎年轻人面前，也成为了细心的小学生。

增强国民的体魄，军队体操仿效德日

那时朝廷为了增强国民体质，改变被西方人称为“东亚病夫”的病情，命令各省开设体育课。 于是引进体操，购买体育器材，也成了各地县长们的任务之一。

晚清的北洋新军主要使用日本、德国的军操模式，新式学堂成为“二传手”，在朝廷的支持下，各省县长在学堂推行仿制军操。

▲清末北洋新军小站练兵

那是因为，1895年袁世凯的北洋新军在天津实验的“小站练兵”有声有色，开创了中国陆军近代化的先河，北洋新军元气大伤，焕然一新。

所以，如果在经济富裕地区的一点的县办学校，正好遇到开明的县长，会“武装”学生到牙齿。 不仅参考了训练套装，制服也采用了德国式军服，也是“制服控制”们的福音。

开玩笑是开玩笑，早期洋学堂的体操军服，应该是我国现代意义上的制服前身。 不要看小细节。 通过从外部挖掘学生风貌，促进启蒙思想在学生群体中的内化，军服将起到相当积极的作用。

县长的小单元，清末新政做出了巨大贡献

清末新政的教育改革，废除了我国历史上延续1300多年的科举制度，清政府与地方官员合作推进的新学堂教育，对当时的社会产生了巨大的影响，极大地促进了教育近代化。

这项教育改革的具体执行者是作为小行政单元的县长。 虽然他们改革的深度和力量有限，但他们从根本上瓦解了封建科举制度赖以存在的土壤和基础。

▲清末新式学堂上外语课的学生

晚清县长们的学业热潮产生了意义深远的后续影响，并在此基础上掀起了留学热潮。 1905年废除科举后，教育改革只有一年，光留日学生就增加了100倍以上，1907年达到15000多人以上。

县级机关新式学堂培养的第一批现代化人才，与清政府历代官派留学生一起，动摇了老大帝国的统治基础。 他们在政治、经济、科学等各行各业留下了光辉的印记，以自己青葱的青春，经受着欧风美雨的洗礼，推动着我国浩荡、不可阻挡的现代化浪潮。 (子华)