“大学教师用不雅图片文字讲授日语被教育部通报 给予停课并调离教学岗位”

截至12月8日，教育部公布了8起违反教师职业行为10项规范的典型问题。 其中，三峡大学教师郎某以低俗不雅的方式上课的问题成为典型。

年9月，郎某使用低俗的照片文字在学校上日语课，影响不好。 郎某的行为违反了《新时期高校教师职业行为十项规范》第三项的规定。 根据《教育部关于解决高校教师失范行为的指导意见》等相关规定，给予郎某停课，离开教育工作岗位解决，并对其通报批评，取消年度考核资格，扣除绩效工资。 对该教师所在的二级学院进行通报批评。

这八个典型的问题是

一、福建商学院教师王某多次存在性骚扰学生问题。 2019年，王某多次骚扰在校学生，通过微信等方法向多名学生发送性含蓄词汇和照片，情节严重，影响恶劣。 王某的行为违反了《新时期高校教师职业行为10项规范》第6项的规定。 根据《教育部关于解决高校教师失范行为的指导意见》等相关规定，对王某给予开除处分，取消教师资格，领取教师资格证书，纳入教师资格限制库中的该教师所在的二级学院党政负责人进行协商和批评教育。

二、山西省太原市知达常青藤中学教师李某组织有偿补课，在管理教育学生的过程中存在着简单粗暴等问题。 年，李某在寒暑假期间对组织好的班级学生进行有偿补课，在学生管理教育过程中简单粗暴，语言失当。 李某的行为违反了《新时期中小学教师职业行为十项规范》第五、十项的规定。 根据《中小学教师职业道德行为解决办法(年修订)》等相关规定，对李某给予解聘解决，并责令其退还领取的助学金。 给予常务副校长停职检查，扣除一年的岗位工资和职务津贴的解决。

三、江苏省宿迁市泗阳县翰林学校教师耿某带领学生声援娱乐明星问题。 年5月，耿某在课堂上声援学生为娱乐明星，录制视频并在网上发布，造成了不良影响。 耿某的行为违反了《新时期中小学教师职业行为十项规范》第三项的规定。 根据《中小学教师职业道德行为解决办法(年修订)》等相关规定，对庚某停职检查给予解决。 向学校校长进行鼓励的对话。

四、南宁师范大学师园学院教师陈某性侵犯学生问题。 年8月，陈某私自将学生聚集在家中饮酒，女学生喝醉后被陈某性侵犯。 陈某的行为违反了《新时期高校教师职业行为十项规范》第二、六项的规定。 根据《中国共产党纪律处分条例》《教育部关于解决高校教师失职行为的指导意见》等相关规定，对陈某给予开除党籍、开除公职处分，司法机关判决其犯罪行为后，其教师资格依法丧失，注销其教师资格证书并重新认定终身教师资格，或者

五、三峡大学教师郎某用低俗的方法上课。 年9月，郎某使用低俗的照片文字在学校上日语课，影响不好。 郎某的行为违反了《新时期高校教师职业行为十项规范》第三项的规定。 根据《教育部关于解决高校教师失范行为的指导意见》等相关规定，给予郎某停课，离开教育工作岗位解决，并对其通报批评，取消年度考核资格，扣除绩效工资。 对该教师所在的二级学院进行通报批评。

六、江西省抚州市南丰一中教师徐某体罚学生问题。 年9月，徐某在管教学生的过程中，采取了不当方法，损伤了学生的身体。 徐某的行为违反了《新时期中小学教师职业行为十项规范》第五项的规定。 违反《中小学教师解决职业道德行为办法(年修订)》等相关规定，对徐某给予警告处分，认定其当年教师考核不合格，扣除其当年绩效工资，三年内不得予以优评。 的时任校长、分管副校长、年级主任咨询注意。

七、安徽省合肥市庐阳南国花园幼儿园教师苏某体罚幼儿问题。 年9月，苏某在协助班主任组织幼儿活动期间，将幼儿带到教室外掌。 苏某的行为违反了《新时期幼儿园教师职业行为10项规范》第6项的规定。 根据《幼儿园教师违反职业道德行为解决方法》等相关规定，责令该幼儿园园长对苏某解聘解决，并对该幼儿园进行通报批评。

八、辽宁省沈阳市第127中学教师金某有偿补课，让家属殴打学生家长的问题。 年11月，金某涉嫌学生家长举报自己组织有偿补课，叫来家人殴打学生家长。 金某的行为违反了《新时期中小学教师职业行为10项规范》第10项的规定。 根据《中国共产党纪律处分条例》、《中小学教师职业道德行为解决办法(年修订)》等相关规定，给予开除金某的处分。 对相关学校领导给予党内严厉警告处分，对参加对校长给予免职处分的有偿补课的其他教师给予降级处分。

教育部指出，上述教师违规问题的涉案教师和相关负责人已经得到认真解决，上述各地各校都表现出深入贯彻落实教师职业行为十大规范、“零容忍”教师违规问题的坚决态度。

教育部高度重视师德师风建设工作，对比群众反映强烈突出问题，不断加大调查通报力度，加强师德师风管理成果。 校准各地教师违章问题，要积极出击、及时处理，坚决贯彻师德师风铁律，在当前师德师风建设和管理中，及时清除“害群之马”，建设教育行业良好生态

教育部指出，广大教师要引以为戒，牢固树立基础意识，切实增强教师遵守职业行为十大规范的思想觉悟和行为觉悟，坚守党育人、国家育人的初心，始终涵养高尚的教师，做德育、德育、党和人民满意的“四有”好老师